من به شاگردانم می گویم: بازی ها را آموزش ندهید. دامون پاکوود، خالق و مدیر اجرایی Gameheads، یک برنامه غیرانتفاعی مستقر در اوکلند که طراحی، توسعه بازی، DevOps و ترکیبی از رسانه‌ها را به دانش‌آموزان کم‌درآمد رنگی ۱۵ تا ۲۵ ساله آموزش می‌دهد، می‌گوید: جنبش‌های فرهنگی را مطالعه کنید.
ماموریت آماده سازی دانش آموزان برای مشاغل در صنعت فناوری و بازی های ویدیویی است.
«اگر می‌گوییم صنعت بازی‌های ویدیویی متنوع نیست و می‌خواهیم صنعت مسئولیت آن را بپذیرد، باید نشان دهیم که به‌عنوان افراد متنوع چیزی برای گفتن داریم. تحت کنترل ماست.»
پکوود می گوید: «من دانشجوی تاریخ هستم. وقتی به فرهنگی نگاه می کنیم که واقعاً در طول تاریخ آمریکا به آن پاسخ می دهیم، به جاز نگاه می کنیم، به بلوز نگاه می کنیم، ما به درگ نگاه می کنیم، ما به هیپ هاپ نگاه می کنیم، ما به راک اند رول نگاه می کنیم. ما به جنبش فمینیستی نگاه می کنیم. دانش آموز بودن در دوران همه گیری چه معنایی داشت؟ تماشای اعتراضات از بیرون چه معنایی داشت؟
پکوود ادامه می‌دهد: «ما به تمام این دوره‌های تاریخ نگاه می‌کنیم که آشکارا فرهنگ پیشرو بود. نوآورانه بود. این کاری است که باید برای بازی ها انجام دهیم.»
او خاطرنشان می کند: «برای دانش آموزان بسیار آسان است که به فرهنگ خود نگاه کنند و فکر کنند که برای یک بازی ویدیویی مناسب نیست. این دقیقا همان چیزی است که صنعت به آن نیاز دارد. آنها نمی توانند آن را تکرار کنند زیرا افراد زیادی که شبیه شما هستند در صنعت وجود ندارد. تنها کسی که می تواند این تجربه را ایجاد کند شما هستید.
“شما اکنون یک توسعه دهنده بازی های ویدئویی مستقل هستید”
Gameheads – که در سال 2015 راه اندازی شد – در 17 کشور حضور دارد که در برخی موارد شامل آموزش مجازی نیز می شود.
دانش آموزان در سطوح مختلف قرار می گیرند. تازه کارها در اولین سال زندگی خود هستند. کهنه سربازان آماده اند تا چندین سال در حوزه های مورد نظر خود عمیق تر شوند. و طبق گفته Packwood، RTW ها (آماده کار) برای موقعیت های قراردادی، کارآموزی، کارآموزی، تمام وقت یا پاره وقت آماده هستند.
آموزش در ژانویه با شش ماه آموزش کلاسی – 24 ساعت در ماه آغاز می شود. زمانی که ژوئن فرا می رسد، ما دانش آموزان خود را تشویق می کنیم که وارد تیم های توسعه شوند. آنها باید نقشی را در تیم بازی کنند، مفهومی برای یک بازی ویدیویی ارائه دهند و سپس آن را به هیئت مدیره ارائه دهند.» Packwood توضیح می دهد.
پروژه هایی که چراغ سبز دریافت می کنند به حالت توسعه می روند. او می گوید. “شما همچنین یک مربی دریافت می کنید که همین را دارد [role] که در تیم دارید اگر شما انیماتور هستید، مربی شما یک انیماتور است. اگر شما یک تهیه کننده یا مدیر پروژه هستید، مربی شما نیز همینطور است. شما به مدت 15 هفته این کار را انجام داده اید – اکنون 24 ساعت در هفته.
توسعه پروژه با یک ارائه بزرگ در ماه اوت به پایان می رسد. ما در حال برگزاری یک رویداد بزرگ به نام پارتی بلاک نمایشگاه هستیم – کامیون های غذا، یک گروه موسیقی، یک دی جی. شما باید غرفه خود را ایجاد کنید، یک مجموعه قابل پخش داشته باشید، و ما از دوستان، خانواده و شرکای حرفه ای خود در صنعت دعوت می کنیم. شما روی صحنه می روید، بازی خود را انجام می دهید، مردم بازی شما را انجام می دهند و به سؤالات پاسخ می دهید.»
او ادامه می دهد: «ما در سپتامبر پرواز می کنیم. وقتی در ماه اکتبر برمی گردیم، وظیفه شما این است که بازخوردی را که در طول نمایشگاه دریافت کرده اید دریافت کنید، پروژه خود را صیقل دهید و سپس شروع به نمایش آن کنید. شما باید به مسابقات، رویدادهای حرفه ای ارسال کنید. شما اکنون یک توسعه دهنده مستقل بازی های ویدیویی هستید. و سپس در پایان سال آن را در هفته کریسمس منتشر می کنیم.
“انتظار نداشتم”
جسیکا جونگ، تهیه کننده و مدیر محصول در Niantic، یک شرکت فناوری متمرکز بر واقعیت ترکیبی و افزوده، می‌گوید: «من احساس خوشبختی و قدردانی می‌کنم که فرصتی برای حضور در این موقعیت به من داده شد.
مسیر یونگ با اکثر شاگردان Gameheads کمی متفاوت است. پس از فارغ التحصیلی از دانشگاه برکلی در سال 2018، او در حال طراحی گام بعدی خود بود.
یونگ در حالی که در بخش غیرانتفاعی کار می کرد، رفتن به تحصیلات تکمیلی را برای تمرکز بر سیاست در نظر گرفت. او می‌گوید: «بحث‌های زیادی در مورد فناوری‌هایی که در راه بود وجود داشت. کار کردن روی سیاست در دانشگاه برای من بسیار ناامیدکننده بود.»
به نظر می‌رسد گفتمان پیرامون فناوری با افرادی که این فناوری را ایجاد می‌کنند بسیار جدا شده است. من فکر می کردم که سیاست گذاری در مقایسه با سرعت پیشرفت فناوری نسبتاً کند است.
یونگ ادامه می دهد: “اگر من علاقه مند به تغییر جهان یا تبدیل آن به مکان بهتری هستم زیرا فناوری منعکس کننده آن است، شاید بتوانم دیدگاه بهتری در مورد چگونگی بودن در این صنعت داشته باشم و در واقع بفهمم که چگونه محصولات و چگونه ساخته شده است. پیشرفت تکنولوژیک.”
یونگ در فوریه 2020 – دیرتر از شروع معمول ژانویه – به Gameheads پیوست. او با انگیزه رسیدن به عقب، می گوید: «من تمام بخش های پروژه را یاد گرفتم [at the] سطح مقدماتی.” به عنوان مدیر پروژه و طراح اصلی، یونگ با یک تیم برای توسعه یک بازی برای Showcase Block Party کار کرد.
“این واقعا مفید بود. به ما اجازه داده شد تا آن‌طور که می‌خواهیم خلاق باشیم، مفاهیم را بررسی کنیم، به طور مشترک کار کنیم، سهامداران و ضرب‌الاجل‌هایی برای ارائه داشته باشیم. یونگ می‌گوید، این سازمان‌دهی تیم را تقلید می‌کند.
به عنوان یک دانشجوی Gameheads که قبلاً از کالج فارغ التحصیل شده است، یونگ می گوید اولویت او یافتن شغل بوده است. او می‌گوید که با مربی تعیین‌شده‌اش، که به نوبه‌ی خود با شبکه‌ی حرفه‌ای خودش تماس گرفت، بسیار شفاف بود. تا اکتبر 2020، یونگ اولین کار خود را پیدا کرد و او می‌گوید: “انتظارش را نداشتم، چه برسد به برنامه زمانی که در آن اتفاق افتاد.”
یونگ قصد دارد از دانشجویان Gameheads که پشت سر او می آیند حمایت کند. من اهداف زیادی برای درگیر شدن با Gameheads دارم. من می‌خواهم این کار را پیش ببرم و بخشی از شبکه فارغ‌التحصیلان باشم و دانشجویان Gameheads را استخدام کنم، در شرکتی که در آن کار می‌کنم به آنها کارآموزی بدهم و غیره.»
یونگ در درازمدت می‌گوید: «من دوست دارم کسب‌وکار خودم را راه‌اندازی کنم و تیم خودم را مدیریت کنم. من فکر می کنم که احتمالا پایین خط است.