به گفته جفری بکهام جونیور، مدیر عامل شیکاگو اسکالرز و یکی از بنیانگذاران REACH Pathways، برای حدود 26 سال، شیکاگو اسکاولرز سابقه طولانی موفقیت داشته است. «ما داده‌ها و نتایج واقعاً قوی داریم که واقعاً از ارزش جوان‌های ما سخن می‌گوید. هفتاد و هفت درصد [have] پس از فارغ التحصیلی به انجمن ها برسانید و داوطلب شوید. بکهام می‌گوید ایده ایجاد رهبری و ارتباط با فرصت‌های دنیای واقعی برای نشان دادن تسلط در یادگیری آنها، بخش بزرگی از کاری است که ما انجام می‌دهیم.
ما با توانمندسازی آنها با راهنمائی، مشاوره دانشگاهی و فرصت‌های دیگر، به آنها دسترسی به کالج می‌دهیم تا بتوانند به کالج‌های سطح بالا در سراسر کشور بروند و به نسل بعدی رهبران در شیکاگو تبدیل شوند.»
او ادامه می‌دهد: «۹۵ درصد دانش‌آموزان ما رنگین‌پوستان هستند که از ۷۷ محله شیکاگو آمده‌اند. هشتاد و سه درصد از دانشجویان ما در شش سال از کالج فارغ التحصیل می شوند.
بکهام که شروع به شرکت در سال آخر دبیرستان می کند، می گوید: «ما با دانش آموزان از طریق این دو مرحله مهم انتقال – فارغ التحصیلی از دبیرستان و سپس فارغ التحصیلی از کالج – برای یافتن شغل کار می کنیم. ما هفت سال با دانش آموزان می مانیم.
نکته اصلی همه گیری
بکهام می گوید از زمان شروع همه گیری این برنامه، محتوای خود را دیجیتالی کرده است. ما در تمام سمینارهای کالج، سمینارهای مشاوره، سمینارهای توسعه رهبری خود شرکت کردیم و حتی 55 دوره کارآموزی مجازی را در این دو تابستان انجام دادیم. ما متوجه شدیم که با استفاده از فناوری، می‌توانیم دانش‌آموزان را با منابع درخواستی در زمان واقعی و در زمانی که به آن نیاز داشتند – در نوک انگشتان خود متصل کنیم.
بکهام می‌گوید که در این مدت کاهش قابل توجهی در وسایل ارتباطی سنتی‌تر از جمله ایمیل و پیامک مشاهده شد. او توضیح می‌دهد: «ما دانش‌آموزان را روی میز آوردیم و از طرح‌های انسان‌محور استفاده کردیم تا از آنها بپرسیم: «این چه شکلی است؟ چگونه می توان آن را به عنوان چیزی که می خواهید به شما کمک کند راه خود را از کالج به حرفه هدایت کنید، ساختار یافته است؟ آنها گفتند: “بدون بروشور، بدون سمینار، بدون سیستم مدیریت یادگیری. ما هیچ کدام از اینها را نمی خواهیم. آنها واقعاً شروع به تعامل کردند و در مورد کارهایی که انجام می دادند به ما گفتند.»
بکهام قبل از ایفای نقش در شیکاگو اسکالارز، مهندس نرم افزار، توسعه دهنده وب و طراح اپلیکیشن موبایل بود.
او می گوید: “مغز من رفت که اگر این چیزی باشد که ما می توانیم بسازیم چه؟” یک دنیای آنلاین بسازید که در آن دانش آموزان بتوانند با یکدیگر ارتباط برقرار کنند. بنابراین ما آن را آزمایش کردیم. ما یک خلبان ساختیم که دو بعدی بود، بسیار مسطح. آن را به عنوان LinkedIn برای بزرگسالان جوان در نظر بگیرید. و ما شاهد نامزدی عالی بودیم. دیده‌ایم که دانش‌آموزان شروع به صحبت در مورد چیزهایی می‌کنند که می‌خواهند در زمان واقعی با یکدیگر صحبت کنند. پس از کار با دانش‌آموزان بر روی پروژه طراحی، گفتیم: “ما باید دریابیم که چگونه این را گیمیفی کنیم.”
نتیجه برنامه REACH Pathways است. مشاغلی که زودتر برای درخواست پذیرفته شده اند عبارتند از مراقبت های بهداشتی، تجارت و STEM/Tech. ما دانش‌آموزانی داریم که برنامه آزمایشی ما را بازی می‌کنند و در حال حاضر آن را آزمایش می‌کنند. بکهام می‌گوید: راه آینده اتصال دانش‌آموزان، کارفرمایان، کالج‌ها و شرکای اجتماعی است – این قدرت جامعه کاملاً آنلاین ما باعث آگاهی می‌شود و واقعاً شکاف بین استعداد و فرصت را می‌بندد.
تجربه دست اول
کلودیا خیمنز به این سازمان اعتبار می دهد که راه خود را بعد از دبیرستان شروع کرد: «محققان شیکاگو بیشترین تأثیر را روی من واقعاً برای ورود به دانشگاه داشتند. [The program] تمام منابع مورد نیازم را به من داد و من را با کالج ها در تماس قرار داد. آنها دلیلی هستند که من برای بورسیه ای که دارم، که هزینه شهریه من را پرداخت می کند، درخواست دادم.»
خیمنز – دانشجوی پاییز در دانشگاه دومینیکن که در رشته زیست شناسی و ماورینگ به زبان اسپانیایی تحصیل می کند – یکی از اعضای هیئت مشاوران دانش پژوهان شیکاگو است.
او توضیح می دهد: «ما در واقع محتوایی را ایجاد می کنیم که در برنامه باشد. ما با دانش آموزان مصاحبه می کنیم زیرا دوست داریم بگوییم: “این برنامه توسط دانش آموزان است، برای آنها.” ما با دانشجویان مصاحبه کردیم و گفتیم: “اگر بهترین برنامه ای را تصور کنید که به شما کمک می کند وارد دانشگاه شوید یا به شما کمک کند تا زمانی که وارد این حرفه شوید. ‘در کالج هستید، چه چیزی شبیه است؟’
این برنامه بر روی سه موضوع بزرگ در کالج تمرکز دارد. اولین مورد شغل است. پس بعد از دانشگاه می خواهند چه کار کنند؟ چه رشته ای باید باشند؟ در چه کلاس هایی باید شرکت کنند؟ دوم مالی است. آیا می توانیم بورسیه تحصیلی پیدا کنیم؟ آیا می توانیم دوره های کارآموزی را که دوست دارند پیدا کنیم و هزینه آن را بپردازیم؟ و سوم جامعه است. آیا می‌توانیم آن حس تعلق را در دانشگاه پیدا کنیم؟»
افزایش REACH ملی
بکهام توضیح می‌دهد: «هدف ما برای REACH این است که یک سازمان ملی باشیم – پلتفرمی که دانش‌آموزانی که در همه جا پیشرفت بالایی دارند، منابع کمتری دارند و نیاز به حمایت و راهنمایی بیشتر دارند، بتوانند از آن برای یافتن راه خود استفاده کنند.»
ما می دانیم که جوانان زیادی در اینجا هستند که سعی می کنند در این فضای بسیار دشوار و انتقال به سمت یافتن شغل مناسب بعد از مدرسه حرکت کنند. چه کار می کنی؟ چگونه آن را انجام می دهید؟ ما آن را “قوانین پنهان” می نامیم. همه چیزهایی که اگر اولین کسی بودید که این کار را انجام می‌دادید، واقعاً در پردیس‌های کالج یا حتی در خانواده‌تان آموزش داده نمی‌شد.
بکهام ادامه می دهد: «وقتی به جوانان فکر می کنیم، کارهای زیادی در محل کار آینده انجام می شود. هر روز رونق‌های بیشتری بازنشسته می‌شوند، بنابراین ما باید جوانان را واجد شرایط شغلی کنیم که اکنون وجود دارد و همچنین مشاغلی که در راه است.»
او می گوید که در آینده نزدیک، این برنامه سالانه 1200 تا 1500 درخواست دریافت می کند. حدود هزار نفر برای گروهی 500 تا 600 نفری مصاحبه شده اند. بکهام خاطرنشان می کند: «ما در واقع از کلاس 575 دانشمند خود استقبال کردیم.
در همین حال، خیمنز می‌گوید که از REACH Pathways برای حمایت از فصل خود پس از کالج استفاده خواهد کرد. زمانی که شروع به بررسی مدارس مقطع کارشناسی کنم از آن استفاده خواهم کرد. امیدوارم بتوانم با فرصت‌ها و یک مربی ارتباط برقرار کنم، زیرا من نسل اول هستم، بنابراین کاملاً مطمئن نیستم که برنامه تحصیلات تکمیلی چگونه کار می‌کند. و همچنین برای پیدا کردن یک دوره کارآموزی برای آن تابستان بین سال اول و ارشد.”