پادکست: پخش در پنجره جدید | دانلود | جاسازی
اشتراک: پادکست های اپل | پادکست گوگل | Spotify |
در این قسمت از کار در حال انجامآلیسون اشر وبر، مدیر ابتکارات استراتژیک، ایالات متحده، با مرکز EdTech @ آموزش جهانی، به من می پیوندد تا در مورد سواد دیجیتال برای بزرگسالان بحث کنیم.
سواد دیجیتالی یک مهارت ضروری برای نیروی کار امروزی است، با این حال 30 میلیون بزرگسال هنوز برای یادگیری فن آوری اولیه تلاش می کنند و از هر پنج آمریکایی یک نفر هنوز به اینترنت دسترسی ندارد. شکاف دیجیتال همچنان یک مانع جدی برای فرصت های شغلی و تحصیلی است.
وبر یکی از محققین اصلی گزارش جدیدی از تاب آوری دیجیتال در نیروی کار آمریکا (DRAW)، ابتکار مشترک آموزش جهانی، مشاغل برای آینده (JFF) و شرکای سافال، با حمایت دفتر شغلی، فنی و حرفه ای بود. آموزش بزرگسالان (OCTAE).
این گزارش محیط دیجیتال را برای درک بهتر میزان شکاف و آنچه باعث آن می‌شود، بررسی می‌کند. گام‌های بعدی شامل توسعه استراتژی‌ها و تهیه منابع مورد نیاز مربیان برای پر کردن این شکاف است.
وبر می گوید: «آموزش رسمی حیاتی و بسیار مهم است. در عین حال، اگر در مورد از بین بردن برخی از این شکاف‌های تکان‌دهنده در مورد افرادی که به دستگاه‌های اینترنتی دسترسی دارند و فرصت‌هایی برای توسعه مهارت‌های دیجیتالی دارند صحبت می‌کنید، باید در طراحی و ارائه برنامه‌هایمان بر انسان تمرکز بیشتری داشته باشیم.» و جریان های مالی ما باید نحوه پرداخت هزینه آن را بیابند.
بر اساس یافته‌ها، یکی از راه‌های ایجاد رویکردی انسان‌محورتر، ایجاد لنگرهای ناوبری دیجیتالی «در مکان‌ها و خدماتی است که مردم از قبل به آن اعتماد دارند و از آنها استفاده می‌کنند. به عنوان مثال، وقتی کسی به یک کلینیک بهداشتی می رود، وقتی کسی به برنامه آموزش بزرگسالان می رود، وقتی کسی به مدرسه فرزندانش می رود، همه اینها نقاط تماسی هستند که باید برای حمایت از مردم استفاده شوند.
او می‌افزاید: «هیچ‌کس نباید در برنامه‌های یادگیری بزرگسالان یا برنامه‌های نیروی کار شرکت کند و … نیازهای گنجاندن دیجیتالی او در اولین مرحله‌ی پذیرش برآورده نشود. باید بفهمیم «آیا اینترنت دارید؟ آیا به دستگاه دسترسی دارید؟ آیا در مورد مهارت های دیجیتال اولیه خود به کمک نیاز دارید؟
او می افزاید که ایجاد ارتباط شخصی و اعتماد با فراگیرانی که هنوز در حال توسعه سواد دیجیتال پایه هستند، کلیدی برای پر کردن شکاف است. مربیان باید از آنچه یادگیرندگان بزرگسال قبلاً می دانند استفاده کنند. این تغییر باید از یک مدل یادگیری مبتنی بر کمبود به یک مدل مبتنی بر نقاط قوت که تشخیص دهد یادگیرنده در حال حاضر می‌تواند با فناوری انجام دهد و از آنجا بسازد، فاصله بگیرد.»
سواد دیجیتال یک سواد حیاتی است که اکنون برای فعالیت در این دنیا، برای به دست آوردن اطلاعاتی که برای دسترسی به فرصت ها نیاز دارید، به آن نیاز دارید. و اگر ابتدا به آن توجه نکنیم، به مردم جوامع خود آسیب رسانده ایم.”
گفتگوی ما فقط سطح گزارش را خراش می دهد که می توانید آن را اینجا بخوانید.
می‌توانید پادکست کامل را از اینجا گوش دهید یا آن را از هر کجا که پادکست‌های خود را دریافت کردید دانلود کنید.
قسمت 242: آلیسون اشر وبر، مرکز EdTech @ آموزش جهانی، مدیر ابتکارات استراتژیک، ایالات متحده
مجری و تهیه کننده اجرایی: رامونا شیندلهایم، سردبیر، WorkingNation
تهیه کننده: لری بول
تهیه کنندگان اجرایی: جوآن لینچ و ملیسا پانزر
موسیقی تم: ساخته شده توسط Lee Rosevere و دارای مجوز تحت CC از 4.0
متن این پادکست را از اینجا دانلود کنید.
می توانید سایر پادکست ها را در این لینک مشاهده کنید: کار در حال انجام پادکست ها