متعهد به فرصت های یادگیرنده محور برای یادگیرندگان جوان

متعهد به فرصت های یادگیرنده محور برای یادگیرندگان جوان

از سال 1995، مدیران و اساتید در آموزشگاه غیرانتفاعی Big Picture Learning (BPL) یک ماموریت را در قلب جامعه آموزشی خود به اشتراک گذاشته اند: طراحی مجدد روش یادگیری دانش آموزان با قرار دادن آنها در مرکز یادگیری خود.

امروز، 27 سال پس از تأسیس اولین مدرسه آنها در رود آیلند، 81 مدرسه در شبکه آموزش تصویر بزرگ در ایالات متحده وجود دارد که 100 مدرسه دیگر در سراسر جهان است. بیشتر آنها دبیرستان هستند. اکثر مدارس مستقر در ایالات متحده در مدارس دولتی سنتی در منطقه واقع شده اند. حدود 25 درصد مدارس دولتی هستند.

کارلوس مورنو، شرکت می‌گوید: «سال‌ها است که شعار «یک دانش‌آموز در هر زمان» را اتخاذ کرده‌ایم – با درک این موضوع که هر جوان، هر فرد، شخص خودش است و استعدادها، اشتیاق، نقاط قوت، ترس‌ها و زمینه‌هایی برای رشد مستمر دارد. -مدیر عامل، آموزش تصویر بزرگ.

مورنو توضیح می‌دهد، «چیزی که در رویکرد خود در این طراحی یادگیرنده‌محور می‌خواهیم انجام دهیم، این است که از دانش‌آموز و فرد جوان شروع کنیم. برخی از امیدهای آنها چیست؟ برخی از چالش های آنها چیست؟ درک زمینه واقعا مهم است. ما زمان قابل توجهی را در مدارس خود صرف برقراری ارتباط با جوانان خود می کنیم.”

(عکس: آموزش تصویر بزرگ)

با توجه به BPL، چشم انداز آن این است که “تغییر حیاتی را در آموزش K-Adult با ایجاد و حفظ محیط های یادگیری شخصی و نوآورانه که همگام با دنیای واقعی جامعه بزرگتر آنها کار می کنند، تسریع کند.”

کارلوس مورنو، مدیر عامل، Big Picture Learning (عکس: Big Picture Learning)

همانطور که مورنو توضیح می دهد، یادگیری خارج از دیوارهای کلاس از طریق دوره های کارآموزی اتفاق می افتد. “آن چیزهایی که آنها ممکن است علاقه مند به یادگیری بیشتر در مورد آنها باشند یا شاید به دنبال شغلی در آنها باشند چیست؟”

«وقتی تا این حد به این موضوع فکر می‌کنیم، آن‌ها این فرآیند تحقیقاتی را طی می‌کنند. نه فقط در متن نه فقط در ویدیوها. اما در واقع از دیوارهای مدرسه بیرون می روند و در این فضاها غوطه ور می شوند.»

مورنو خاطرنشان می کند که دوره های کارآموزی بیش از تجربه عملی به دانش آموزان می دهد. «آنچه ما دیده‌ایم این است که تجربه کارآموزی که جوانان ما دارند – به ابهام‌زدایی از چیستی این مکان‌ها کمک می‌کند. افراد واقعی هستند که علایق مشابهی با جوانان دارند.”

او می گوید که نوجوانان شروع به شبکه سازی کرده اند. “حرفه ای ها در محیط های کاری در نهایت برخی از بزرگترین تشویق کنندگان آنها هستند. اغلب اوقات جوانان ما اولین کار نیمه وقت تمام وقت خود را با این فضاها پیدا می کنند. آنها از 13 و 14 سالگی شروع به نوشتن رزومه و رزومه خود می کنند. آنها می توانند حرفه ای و با دانش درباره کارهایی که در فضاها انجام می شود صحبت کنند.»

“من همیشه احساس می کنم در مدرسه ام خوش آمدید”

سوفیا اروین دانش آموز دبیرستان SD Met در سن دیگو است که یادگیری تصویر بزرگ را تمرین می کند. من هر چهار سال اینجا بودم [of high school]. ما فوق العاده کوچک، فوق العاده صمیمی هستیم. این یک جامعه است، اما در عین حال مانند یک خانواده احساس می شود. من همیشه احساس می کنم در مدرسه ام نماینده هستم. من همیشه احساس می کنم در مدرسه ام خوش آمدید. کسی هست که در مدرسه به من اهمیت می دهد.

این دبیرستان در مجموع 112 دانش آموز دارد که 26 دانش آموز در کلاس ارشد اروین هستند.

سوفیا اروین، ارشد، دبیرستان SD Met، سن دیگو (عکس از کریس جکسون)

«ما یک ساختار هفته سه روزه داریم. ایروین توضیح می‌دهد که برای آن سه روز، کلاس‌های محتوایی خود را مانند انگلیسی، ریاضی، علوم، همه شرایط عمومی فارغ‌التحصیلی انجام می‌دهیم. دو روز دیگر در واقع می‌رویم و دوره کارآموزی می‌کنیم. یکی از ساختارهای اصلی Big Picture Learning LTI است – یادگیری از طریق علاقه. در طول این مدت، کودکان در خارج از خانه هستند و طیف گسترده ای از کارآموزی را انجام می دهند، چیزهای جدید را امتحان می کنند و مهارت های خود را ایجاد می کنند. فقط دیدنش عالیه.”

به عنوان دانشجوی سال اول، اولین دوره کارآموزی اروین نزد معلم هنر مدرسه راهنمایی او بود. او یکی از معلمان مورد علاقه من بود. او به یاد ماندنی ترین معلم من بود. من دستیار معلم هنر بودم. من واقعاً عاشق هنر در همه اشکال هنرهای زیبا هستم. من به تدریس کمک کردم زیرا در آن زمان کنجکاو بودم که معلم شوم.»

اروین در حال حاضر کارآموز یک گروه سازماندهی رأی دهندگان است. اگرچه او هنوز به سن کافی برای رای دادن نرسیده است، اروین می‌گوید: «من قبلاً هرگز چنین چیزی را تجربه نکرده‌ام، بنابراین خیلی چیزها را یاد می‌گیرم. من به عدالت اجتماعی اعتقاد راسخ دارم، صدای مردم را می‌دهم، همیشه صحبت می‌کنم – بنابراین از پیوستن به سازمانی که همیشه آن را تحسین کرده‌ام، واقعاً خوشحالم.»

دسترسی به دوره های دانشگاهی

دبیرستان اروین در محوطه کالج سن دیگو مسا واقع شده است. او می‌گوید: «به نوعی انتظار می‌رود که هر دانشجوی Met حداقل یکی را بگذراند [college] دوره. البته هیچ چیز اجباری نیست. ما به دوره های دانشگاهی دسترسی داریم. من از کلاس نهم آنها را می گرفتم.»

او توضیح می دهد: «شما یک دوره مقدماتی به نام رشد شخصی می گذرانید – در مورد یادگیری نحوه دانشجو شدن. هنگامی که ثابت کردید که “من می توانم دانش آموز کالج بودن را نسبت به یک دانش آموز دبیرستانی تحمل کنم”، آنها کل کاتالوگ را منتشر می کنند. مثل این است که «در اینجا کاتالوگ عظیم کلاس‌های ما است. آنچه را که می خواهید بردارید.

با نگاهی به آینده، اروین قصد دارد به کالج برود و سه انتخاب برتر او UC Berkeley، UCLA و Pitzer College است. او اضافه می کند که در حال حاضر در حال تحصیل زبان ژاپنی است و دوست دارد یک سال در ژاپن تحصیل کند. در این مرحله، او قصد دارد در رشته ارتباطات با تأکید بر سرگرمی تحصیل کند.

یک تصویر بزرگ منجر به ایجاد کالجی برای زبان آموزان بزرگسال شد

دنیس لیتکی، رئیس کالج Unbound در پراویدنس، همچنین Big Picture Learning را پایه گذاری کرد و دبیرستان اصلی Met را در رود آیلند تأسیس کرد.

Littky 14 سال پیش College Unbound را برای زبان آموزان بزرگسال تأسیس کرد و توضیح می دهد: «Big Picture آن را در حالی که ما بهتر می شدیم رشد داد. مردم می گویند، “دانشگاه برای همه نیست” – که من درک می کنم. اما بیانیه واقعی باید این باشد که “دانشگاه همانطور که می دانیم برای همه نیست.”

دنیس لیتکی، رئیس، کالج بدون بند (عکس: کالج آزاد)

او مدل معتبر را توضیح می‌دهد: «ما گفتیم، چون می‌توانیم از صفر شروع کنیم، «بزرگ‌سالان به چه چیزی نیاز دارند؟» آنها نمی‌توانند هر شب بیرون بروند. یک شب در هفته، بزرگسالان – دانشجویان ما – در یک گروه سه ساعته با چیزی که ما به آن استاد آزمایشگاه می گوییم، یک مشاور هستند. سپس هر هشت هفته یک بار دوره های کوتاه مدت برای گم نشدن. آنها دو دوره آنلاین دارند.

“هر دانش آموزی باید یک پروژه انجام دهد، چه علاقه و چه شغلش. مردی تازه از زندان بیرون آمده بود و محله اش را ویران کرده بود. کار او خرید خانه و تبدیل آن به خانه شورایی برای کودکان بود. بنابراین وقتی یک درس جامعه شناسی یا یک درس آمار را می گذرانید، این یک درس تصادفی نیست. این مربوط به “چه چیزی در مورد پروژه شما به شما می گوید؟”

کالج Unbound یک مدرک ارائه می دهد – لیسانس علوم در سازمان، رهبری و تغییر. «آنچه واقعاً مهم است این است که آنها مدرک لیسانس بگیرند. لیتکی می‌گوید: «مردم واقعاً اهمیتی نمی‌دهند که شما چه می‌کنید، مگر اینکه منطقه خاصی را هدف قرار دهید». من فکر می کنم نزدیک به 90 درصد از مردم ما، پس از فارغ التحصیلی، ترفیع یا شغل جدیدی دریافت می کنند که حقوق بیشتری دارد.»

(عکس: کالج بدون محدودیت)

لیتکی می‌گوید که دانش‌آموزان به طور متوسط ​​در دو سال و نیم دوره‌های تحصیلی خود را تکمیل می‌کنند. “ما به تجربه زندگی اعتبار می دهیم. اولین دوره ای که می روید این است که چگونه به زندگی خود نگاه کنید و ببینید چگونه می توانید کار خود را در یک نمونه کار قرار دهید. اگر با کودکان مبتلا به اوتیسم کار کرده اید، این را ثبت می کنید و برای یک دوره ویژه اعتبار دریافت می کنید. اگر یک نفر با همکار وارد شود [degree] و با استفاده از تجربیات گذشته خود، در یک سال، یک سال و نیم بیرون می آیند.»

کالج Unbound به فیلادلفیا گسترش یافته است و تا پایان سال Litkey قصد دارد از سمت رئیس جمهور کناره گیری کند و به سمت مدیر ارشد رشد برود. “طرح این بود – یاد بگیرید که چگونه آن را در اینجا انجام دهید [in Providence]، یک مدل مالی ایجاد کنید که بتواند کار کند و شروع به حرکت کند. از همان ابتدا – نقاط خوب را پیدا کنید.”