گزارش جدیدی از دانشکده بازرگانی هاروارد به بررسی نقش مهم کالج های آمریکا در توسعه نیروی کار ما می پردازد. ولی ضرورت مشارکت: کالج‌های اجتماعی، کارفرمایان، و کمبود مهارت‌های مزمن در آمریکا معلمان و کارفرمایان را به چالش می کشد: روش کار ما همیشه در حال تغییر است، شما باید با آن تغییر کنید.
نویسندگان جوزف فولر، استاد شیوه های مدیریت و مدیر پروژه مدیریت آینده کار در مدرسه بازرگانی هاروارد – و عضو هیئت مشورتی WorkingNation – و منجری رامان، مدیر برنامه پروژه، می نویسند:
ماهیت کار در چند دهه گذشته به دلیل امواج سریع و مکرر اتوماسیون در صنایع به طور چشمگیری تغییر کرده است. این در هیچ کجا به اندازه در مشاغل متوسط مشهود نیست – آنهایی که به مدرک دانشگاهی کمتر از چهار سال اما بیشتر از دیپلم دبیرستان نیاز دارند.
“کالج های اجتماعی آمریکا دروازه آموزشی بوده و باید باقی بماند که این کارگران از آن عبور می کنند. اما به دلیل افزایش شکاف بین کسانی که تدریس می کنند و کسانی که استخدام می کنند، اکوسیستم به طور فزاینده ای از تعادل خارج می شود.
مربیان و کارفرمایان به طور یکسان در مواجهه با چالش کنونی ناکام هستند: چگونه می توان مجموعه پایداری از کارگران مورد نیاز برای حفظ رقابت و شکوفایی اقتصاد ایالات متحده ایجاد کرد.
این گزارش آن را فراتر از یک فراخوان برای اقدام می داند و یک چشم انداز و نقشه راه ارائه می دهد که چگونه کالج ها و کارفرمایان کشور می توانند با همکاری با یکدیگر به این چالش برسند.
گزارش کامل را اینجا بخوانید.